11月17日上午，我院饒清華教授在向高園報告廳（一）為學院師生開展題為《“綠水青山就是金山銀山”：何來？何從？何去？》學術報告，我院海洋資源與環境、環境工程、旅遊管理與服務教育三個專業師生近80人參加。

環境保護與經濟發展的關係，是習近平總書記一直思考與探索的問題。基於多年的實踐經驗和國家生態環境管理的要求，總書記對“兩山”之間關係的3個發展階段進行了深刻總結。“綠水青山就是金山銀山”是習近平總書記關於生態文明建設的精辟概述，是習近平生態文明思想的重要組成部分。

首先，饒清華教授梳理了“綠水青山就是金山銀山”理論的產生過程。將“綠水青山就是金山銀山”理論的形成過程分成“理論孕育階段”、“理論提出階段”、“深化完善階段”、“升華指導階段”。2017年10月，“增強綠水青山就是金山銀山的意識”寫入黨章，成為指導我國生態文明建設、推進“五位一體”總體布局的重要思想。

其次，饒清華教授闡釋了“綠水青山就是金山銀山”理論的經濟內涵。認為該理論的經濟內涵有四個方麵：綠水青山具有生態環境價值；綠水青山本身就是生態經濟產業；金山銀山補償綠水青山（即生態補償）；破壞綠水青山的行為約束（即汙染損害賠償）。

再次，饒清華教授提出了“綠水青山就是金山銀山”理論的實現機製。主要有三個方麵：（1）構建綠色發展的新時代價值理念；（2）創新生態文明製度體係建設；（3）提升生態文明製度執行能力。

最後，饒清華教授簡要介紹他的研究團隊。研究團隊主要從事生態文明、環境經濟與政策等方麵的研究，在人與自然和諧共生、鄉村振興、碳排放、“兩山”理論、大氣汙染防控、流域生態補償、排汙權分配、土壤汙染防控以及編製環境影響報告等方麵開展課題研究，主持省部級以上科研項目13項，地方政府部門委托項目2項。

“綠水青山就是金山銀山”的理念深刻揭示了保護生態環境就是保護生產力、改善生態環境就是發展生產力。報告加深了學生們對“綠水青山就是金山銀山”的理解，潤物無聲地提升了環境保護意識，增強了環境保護的責任感，讓學生充分認識了中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化。